Od momentu uruchomienia mojej ciężarówki z jedzeniem trzy lata temu na kilku panelach mówiłem o tym, że jestem właścicielem firmy i korzystam z mediów społecznościowych w celu promowania mojej firmy. Większość paneli odbyła się na kampusach uniwersyteckich i obejmowała chętnych studentów, którzy szukali porady, jak zacząć i jak promować swoje marki. I wszystkie były dość łatwe - mówiłem z doświadczenia i zwykle towarzyszyło im profesor i inny właściciel firmy.
Kilka tygodni temu mój instruktor Liceum ROTC zaprosił mnie i moją siostrę na ceremonie otwarcia programu. Zarówno dr Key (młodsza siostra), jak i ja służyliśmy jako liderzy podczas trwania programu i chciał, abyśmy złożyli nasze świadectwo o nowej partii pierwszoklasistów, którzy się zarejestrowali. Przypuszczam, że zrobiliśmy na nim wrażenie i na pozostałych instruktorach, więc zgodziliśmy się być gośćmi, pod warunkiem, że potem będzie ciasto. Hej, pomyślałem - jeśli mogę usiąść na panelu przedsiębiorczości, z pewnością mogę wygłosić przemówienie grupie dzieci urodzonych po Space Jam.
Z przyjemnością wróciłem do liceum i porozmawiałem z uczniami o korzyściach płynących z programu oraz o tym, jak pomogło mi to stać się lepszym uczniem, liderem i ostatecznie przedsiębiorcą. Ale w miarę upływu dni zacząłem szukać właściwych słów. Co chciałem powiedzieć uczniom, którzy mieli konto na Facebooku w szkole średniej? Jak mogłem dotrzeć do 14-latka, który urodził się, gdy byłem w ósmej klasie?
Ale zanim osiągnąłem kompletny wariactwo na temat mojej śmiertelności i wyszedłem kupić kilka kremów przeciw starzeniu się w lokalnej aptece, zaczerpnąłem głęboko powietrza i próbowałem wyobrazić sobie, co chciałby usłyszeć mój odpowiednik pierwszego roku w szkole średniej. Próbowałem też uporządkować cały proces pisania mowy. Oto kilka kroków, które uczyniłem, by pisać złoto.
1. Poznaj swoich odbiorców
Słyszałeś już tę wskazówkę, ale jest to szczególnie prawdziwe, gdy rozmawiasz z ludźmi, którzy znajdują się na zupełnie innym etapie życia niż ty. Chcesz się upewnić, że twoja publiczność wie, że mowa jest dla nich, a jednocześnie nie próbować być kimś, kim nie jesteś. W moim przypadku musiałem zachować równowagę, próbując nawiązać z nimi kontakt, nie wychodząc za burtę - nie chciałem używać ich żargonu, aby wydawać się „przygnębiony” i całkowicie zawodzić - więc nawiązałem do tego, jak się czuli i próbowałem połączyć to odpowiednio z własnym doświadczeniem w szkole średniej.
Mógłbym na przykład wspomnieć o moich schodach do spotkań ze znajomymi z liceum. Pewnie, że jest to powiązane, ale prawdopodobnie nieodpowiednie (zwłaszcza, że rodzice byli obecni). Zamiast tego powiedziałem, że początkujące romanse mogą czasem być przedmiotem zainteresowania w szkole średniej (życiu), ale na tym etapie uczniowie powinni skupić się na rozwijającej się osobie, którą chcą zobaczyć za pięć lub 10 lat.
2. Utwórz kontur
Dwa dni przed wydarzeniem miałem wiele pomysłów na temat tego, o czym chciałem porozmawiać. Więc zapisałem je wszystkie w moim Moleskine - i zdałem sobie sprawę, że żaden z nich tak naprawdę nie zazębiał się. Więc wróciłem do deski kreślarskiej i zamiast tego zdecydowałem się na temat, napisałem wprowadzenie i wybrałem dwa główne punkty, które chciałem omówić. Zwłaszcza jeśli mówisz o czymś, co wiesz, może to wydawać się niepotrzebnym krokiem, ale posiadanie szkicu naprawdę pomogło mi zorganizować mowę - i zapewniłem, że nie będę włóczył się dłużej niż przez 10 minut.
3. Użyj cytatów
Jestem fanem cytatów. Mam je umieszczone w mojej kabinie i kilka w lustrze w domu. Ponieważ, spójrzmy prawdzie w oczy: wszystko, co głęboko myślę lub czuję, zostało prawdopodobnie wypowiedziane bardziej wymownie przez kogoś z przeszłości. Dlatego często używam cytatów (lub 1-2 zdań z cytatu), aby wskazać punkt lub pomóc publiczności w głębokim zrozumieniu lekcji. W razie wątpliwości należy zacytować - działało to dla licealistów, działało dla wszystkich.
4. Korekta (na głos)
Kiedy już przygotowałem mowę, kilkoro przyjaciół przeczytało ją pod kątem błędów i wszystkiego, co nie miało sensu. To znowu może wydawać się niepotrzebnym krokiem, ale w rzeczywistości było całkiem pomocne. Jeden z przyjaciół wydał rozsądną rekomendację, że pomijam odniesienie do twerkingu. Kolejny zmienił kolejność mowy, aby uzyskać lepszy przepływ. Przeczytałem też na głos przemówienie do mojej siostry, dziadków i chłopaka, co pomogło mi stworzyć rytm i lepiej poznać moje uwagi, aby nie patrzeć w dół przez cały czas. Zespół bez telepromptera.
5. Opowiedz swoją historię
Autentyczność zawsze wygrywa. Przekonałem się, że publiczność chce nie tylko usłyszeć o twoich triumfach, ale także o twoich próbach. Bez prób nie uczysz się lekcji. I bez lekcji nie masz historii. Bądź bezbronny i uczciwy, a na pewno zwrócisz ich uwagę.
Powiedziałem im, że minęło 4 730 000 minut, odkąd skończyłem szkołę średnią. W tych minutach zdobyłem dwa stopnie naukowe, zyskałem 30 funtów, dwa razy złamałem sobie serce i uruchomiłem jedną ciężarówkę z jedzeniem. Rozśmieszyłem trochę 30 funtów od rodziców, ale myślę, że uczniowie zostali przyłapani na kawałku 4 000 000 minut i wszystko, co mi się przydarzyło w tym czasie, to jest dokładnie to, czego chciałem.
Przemówienie, trwające siedem minut, zakończyło się sukcesem. Studenci byli przez to zmotywowani - tak bardzo, że pracujemy nad programem, w którym absolwenci będą odwiedzać studentów raz w miesiącu - ale co ważniejsze, wziąłem kilka własnych lekcji.
