Skip to main content

Wyrównywanie szans: jak zdobyć więcej kobiet w dziedzinie technologii

Konferencja Cyfrowo Wykluczeni 2016 część II (Kwiecień 2025)

Konferencja Cyfrowo Wykluczeni 2016 część II (Kwiecień 2025)
Anonim

Problem: Dziewczyny nie kodowały wcześniej

Omosola Obetunde miał szczęście. Rodzice wysłali ją do obozu informatycznego w 8 klasie. „Nie wiedziałem, że to informatyka. Pomyślałem, że fajnie byłoby tworzyć. ”Siedem lat później jest informatyką na Uniwersytecie Stanforda.

Rodzice Sary Haider również wcześnie ujawnili swojej córce technologię - nauczyła się programować w wieku 9 lat. „Nie miałam pojęcia, że ​​mogłabym to zrobić dla pracy, dopóki nie zajęłam się informatyką w szkole średniej, a mój nauczyciel powiedział mi: to. ”„ Dzisiaj Haider jest inżynierem oprogramowania na Twitterze i uważa, że ​​zachęta jej rodziny jest kluczowym czynnikiem wpływającym na jej karierę.

Kiedy rozmawiałem z kobietami, które zdecydowały się na karierę w informatyce, byłem zaskoczony, gdy dowiedziałem się, że prawie wszystkie z nich przypisały wczesne zaangażowanie się w programowanie jako największy czynnik decydujący o zostaniu inżynierem. Przeciwnie, podali brak wczesnego kontaktu z informatyką jako główny środek odstraszający kobiety, które opuszczają lub nigdy nie dołączają do tej dziedziny.

„W klasie panuje zaciekła rywalizacja, która zastrasza niektóre kobiety, które nie mają doświadczenia” - mówi Kathy Cooper, kandydat na magistra informatyki. „Nawet na zajęciach wprowadzających faceci wydają się programować wcześniej”.

Instynkt Coopera ma rację: chłopcy są naprawdę lepiej przygotowani. Chociaż większość studentek informatyki, z którymi rozmawiałem, brała udział w zajęciach informatyki w szkole średniej, są one częścią niewielkiej mniejszości. Zgodnie z najnowszymi doniesieniami Kolegium College, liczba kobiet w AP Computer Science wynosi zaledwie 14%, co czyni ją najbardziej wykształconą klasą AP w kraju.

Niezwykły grunt zaczyna się jeszcze wcześniej. „Wygląda na to, że faceci zaczynają kodować, kiedy są mali. Chłopcy bawią się robotami, a dziewczęta bawią się lalkami ”- mówi JJ Liu, student drugiego roku informatyki. „Wydaje się, że chłopaki od dawna„ mówią kodem ”.”

To poczucie, że chłopcy mają przewagę, stwarza wysoki próg kompetencyjny dla kobiet w informatyce, nawet tych, które mają wcześniejsze doświadczenie w tej dziedzinie.

„Ze względu na stereotyp, że kobiety gorzej radzą sobie w informatyce, wiele kobiet osiągających wysokie wyniki uzyskuje tytuł B na pierwszym egzaminie i uważa, że ​​nie są wystarczająco dobre. Czują się już z tyłu, więc rezygnują z pracy ”- ubolewa Obetunde.

Angie Schiavoni, która uczy programowania niedocenianych dziewcząt z gimnazjum, zaobserwowała podobny sposób myślenia wśród swoich uczniów: „Widziałam, że dziewczyny czują, że muszą być bardzo dobre w czymś, co pozwala im to osiągnąć”.

Rozwiązanie: Naucz informatykę dziewcząt ze szkół średnich

Tak więc rozwiązanie problemu z rurociągiem wymaga od naszych dziewcząt pewności, że muszą iść twarzą w twarz ze swoimi kolegami z klasy. O ile nie postawimy studentom i studentkom równych warunków na studiach, młode kobiety są narażone na ryzyko postrzegania ich wysiłków jako porażki, opóźnień i przedwczesnego odejścia, aby realizować coś innego.

Kluczem do tego jest przekonanie dziewcząt ze szkół średnich, że programowanie jest fajne. Jak pokazują statystyki College College, dotarcie do dziewcząt w liceum jest za późno - w tym momencie już rezygnują z nauki programowania. Ponadto im wcześniej zaczną się uczyć, tym większa będzie ich szansa na sukces w tej dziedzinie.

„Dzieci są jak gąbki z językami obcymi, a języki programowania niczym się nie różnią”, mówi Schiavoni. „Nie możemy zostawić dziewcząt w branży, która będzie liderem naszej gospodarki przez wiele lat.”

Silicon Alley venture capital i ojciec dwóch Freda Wilsona zgadza się. Na swoim blogu, AVC, otwarcie zaapelował o więcej programów informatycznych w szkołach: „Nadal uczymy nasze dzieci francuskiego, ale nie uczymy ich Ruby on Rails. Jak myślisz, co pomoże im bardziej w nadchodzących latach? ”

Rozwiązaniem Schiavoni jest Code Ed, program, który szkoli dziewczęta ze szkół średnich w zakresie kodowania HTML i tworzenia własnych stron internetowych. „Inspirujące jest, jak zaangażowani są nasi uczniowie”, wyjaśnia Schiavoni. „Dziewczyny podskakują i kibicują, kiedy zmieniają kolor tła”.

Chce, żeby dziewczyny postrzegały programowanie nie jako pracę, ale jako twórczy proces realizowania swoich pasji. (Jakie pasje realizują uczniowie piątej klasy? Schiavoni żartuje, że 90% jej uczniów tworzy strony dla fanów Justina Biebera).

Powiedz, co zrobisz na temat Biebera, Code Ed działa - a opinie dziewcząt na temat informatyki zmieniają się dramatycznie po przejściu przez program. „Słyszałem o tym, że chłopcy i mężczyźni robią wszystkie strony internetowe”, powiedziała 12-letnia Taiya Edwards, która przeszła przez program Code Ed na Bronxie. „Ale teraz wiem, że dziewczyny mogą zrobić wszystko, co facet.”

Zapytana, czy zrobi inną stronę internetową, odpowiedziała stanowczo: „Tak! Prawdopodobnie zrobię taki z radą dla nastolatków. ”

Code Ed nie jest jedyną organizacją uczącą dziewczyny o informatyce - istnieją grupy regionalne takie jak Black Girls Code i Code Now, narodowy program Microsoft Digigirlz oferuje warsztaty, obozy i szkolenia online dla dziewcząt ze szkół średnich w zakresie zagadnień technicznych, takich jak budowanie strona internetowa, a ONZ uruchomiło portal Girls in ICT. I to są niezwykle ważne wysiłki. Potrzebujemy po prostu więcej.

Wszyscy jesteśmy częścią rozwiązania

Niektórzy twierdzą, że uczenie dziewcząt kodowania nie jest tak ważne. „Kobiety zawsze mogą zatrudnić kogoś, kto je koduje” - mówią sceptycy.

Ale dlaczego kobiety powinny szukać kogoś, kto mógłby dla nich napisać kod? Poleganie na kimś przy tworzeniu Twoich pomysłów oznacza, że ​​potrzebujesz funduszy lub chcesz zrezygnować z kapitału własnego w swojej firmie. Umiejętność programowania oznacza różnicę między spędzaniem miesięcy na znalezieniu odpowiedniego współzałożyciela technicznego a możliwością powrotu do domu i zbudowania pomysłu na wieczór.

Co więcej, inwestowanie w ulepszenie rurociągu kobiet w dziedzinie technologii nie tylko przynosi korzyści następnemu pokoleniu dziewcząt, ale także napędza naszą gospodarkę w celu pobudzenia innowacji. Samica Zuckerberg jest tam i zależy nam na tym, aby upewnić się, że spełnia swoje marzenie.